“为烈士寻亲”项目新传 以赤子之心传红色薪火

孙嘉怿在(zài)给孩子们讲述烈士故事。受访者供图 今年是纪念(jìniàn)中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，近日，“我为烈士(lièshì)来寻亲”项目发起人、宁波市海曙区志愿者协会副秘书长孙嘉怿接受中青报·中青网记者采访时表示：“在(zài)寻亲过程中，也有(yǒu)一些在抗日战争暨世界反法西斯战争中牺牲的烈士，有些甚至没有机会留下自己的名字。我之所以投身于(tóushēnyú)烈士寻亲这项工作，最主要的原因是，我认为这是我们这一代青年(qīngnián)在向那个年代的青年致敬。” 8年，4万余条烈士信息，1000余名英烈魂归(húnguī)故里。孙嘉怿(sūnjiāyì)和她的团队成员辗转多个(gè)国家和国内25个省份，用脚步丈量山河大地，用心(yòngxīn)用情为那些为国捐躯的烈士寻找(xúnzhǎo)到家人。2024年8月，本报记者跟随孙嘉怿到访宁波、河北，真实记录了她和团队寻找烈士家属、送烈士回家的全过程（详见2024年9月30日中国青年报头版(tóubǎn)《寻亲》报道）。 不久前，“我为烈士来寻亲”志愿者意外发现安葬在山东聊城(liáochéng)革命(gémìng)烈士陵园（聊城革命烈士纪念馆）内的何方烈士，就是抗战烽火中的南开大学英烈(yīngliè)学子——何懋勋。“我们的志愿者还挖掘了(le)大量关于何懋勋烈士的英雄事迹，这些资料为聊城革命烈士陵园提供了信息补充，我们也同步分享给(gěi)了南开大学的老师。”孙嘉怿告诉记者：“未来，将与南开大学、聊城革命烈士纪念馆，继续围绕何懋勋烈士的英雄事迹开展系列活动(huódòng)，让英雄的精神在新(xīn)时代青年中得到传承和发扬。” 其实，孙嘉怿日常不仅忙于为烈士寻亲(xúnqīn)，还到访全国各地的60多所大中小学校，给大中小学生上思政课(zhèngkè)，分享(fēnxiǎng)烈士寻亲过程中发现的英雄故事。 孙嘉怿告诉记者，这种(zhèzhǒng)转变和延续从2019年就开始了，当时“我为烈士来(lái)寻亲”项目步入平稳发展阶段，她(tā)开始思索项目的深层意义：传承。 历史的接力棒如今已传递到新时代青年的手中。“我(wǒ)必须做好这一棒的接力者，然后更好地传递给下一代的孩子(háizi)。”孙嘉怿说。 她认为：“青少年的加入是推动这份(zhèfèn)事业持续发展的重要力量，以青少年参与为纽带(niǔdài)，能够让寻亲事业发展成为全民参与的行动。”为此，她创新实践(shíjiàn)方式，在传承红色基因的过程中，搭建起青少年与英烈之间(zhījiān)的情感桥梁。 在寻亲过程中，孙嘉怿特意带领系着红领巾的孩子们一同参与(cānyù)，组织(zǔzhī)他们看望烈士家属(jiāshǔ)、举行认亲仪式，与家属建立起长久的联系。当烈士遗物、遗像修复完成后，孩子们也参与护送工作。每到清明节，她便组织少先队员承担起烈士陵园的志愿服务工作，协助(xiézhù)外地烈士家属完成祭扫。通过(tōngguò)这些实践活动，青少年得以深度融入寻亲事业，成为传承红色(hóngsè)基因的鲜活力量。 “参加活动后，孩子们对(duì)自身要求愈发严格(yángé)，眼神中充满志气，爱国之情与自信(zìxìn)，这是中国孩子该有的模样。”为进一步深化红色教育，孙嘉怿积极推动成立英雄中队，她欣喜地见证着少先队员的改变。 2024年宁波市中原小学(xiǎoxué)303中队被授予“上甘岭英雄(yīngxióng)中队”。一年来，家长们纷纷反馈(fǎnkuì)，孩子自从加入英雄中队，学习态度更加积极，时刻以英雄为榜样，不愿给英雄群体丢脸。 孙嘉怿说：“通过这个英雄(yīngxióng)中队，孩子们渐渐明白，英雄的军队也是由一个个(yígègè)普通的士兵组成的，如果能够在集体(jítǐ)中做好自己的工作、完成自己的任务，每个平凡的人都能够成就不平凡的荣誉。” 在山东省临沂第一实验小学，孙嘉怿参加该校的(de)(de)开学第一课。在她的倡议下，开学第一课上，全校(quánxiào)4000余名师生齐诵《谁是最(zuì)可爱的人》。“现场视频传出去后，我看到有一位家属留言说‘今天我的孩子是哭着(zhe)走出校门的’。问孩子为什么会哭，孩子说今天学校一起诵读《谁是最可爱的人》，老师还给讲了很多英雄的故事，他觉得(juéde)这些英雄太伟大了，他以后想要做英雄一样的人。”孙嘉怿说。 孙嘉怿希望能培养一支小小的巡讲员队伍，让同学们(men)用自己的语言和视角讲述英雄故事，让每一次讲述都成为一次心灵(xīnlíng)的洗礼。 在与少先队员打交道的过程中，“清澈(qīngchè)”是(shì)孙嘉怿最深刻的感受(gǎnshòu)。“我以清澈的心态，带着一群清澈的孩子，做(zuò)一件清澈的事情，希望他们从中获得纯粹而真挚的情感。”她回忆(huíyì)，有一次在课堂上展示了一位烈士的照片，是一个20岁出头的帅气小伙子，孩子们看到这张照片时不禁惊叹，“英雄原来那么帅！” 起初，同学们认为英雄(yīngxióng)形象遥远而陌生(mòshēng)，随着宣讲活动的持续深入，互动效果越来越好(hǎo)。孙嘉怿说：“这声惊叹打破了(le)英雄与孩子们之间的距离感，让他们意识到其实英雄就像身边的邻家哥哥、远方亲人。” 每次(měicì)走进学校，孙嘉怿也会收到惊喜和感动，有孩子们自制的小礼物，还有亲笔写的小卡片，当读到“老师，我(wǒ)长大了一定保护我的国家”这样坚定的话语，孙嘉怿更加感受到自己工作的价值与意义，她期待(qīdài)未来有更多孩子能够走入(zǒurù)军营，肩负起守护家国的重任。 “我为烈士寻亲这件事会一直坚持做。”孙嘉怿说，她还希望通过这几年(jǐnián)播撒的种子，能有更多(duō)的年轻朋友，更多的孩子们加入进来，然后让这件事情能够(nénggòu)一直延续…… “我们这一代年轻人有志气、骨气(gǔqì)、底气，把我们的(de)国家建设得更加美好，让我们的生活更加幸福。我想，这也是当年那些未能(wèinéng)留下姓名的先辈们所期望看到的祖国的今天。”孙嘉怿说。 下一步，孙嘉怿已有清晰规划，在即将到来的(de)暑假(shǔjià)，她打算带领孩子们前往(qiánwǎng)英烈家乡探望亲属，走近边境触摸界碑，让孩子们亲身感受祖国的神圣与庄严，继续书写红色传承的崭新篇章。此外，她还关注(guānzhù)到乡村、山区、边境孩子对(duì)红色思政(sīzhèng)课的迫切需求，期望通过培养优秀的青年思政讲解老师，将红色故事传播到每一个角落，吸引更多青少年加入寻亲与传承的队伍。